我们的"华尔兹"少点什么

昨天下午学校举行了高一年级的校园"华尔兹"比赛,结果,我们班屈居第二.

我欣赏校园舞倡导的健康大方的男女生之间的交往,但对这样的活动并不心热.得个第二,我完全可以接受.我的学生们,非常失望.当结果宣布的时候,大家伙不约而同一地"哎"声,好似这个名次,这个荣誉,使他们感到了侮辱.

我喜欢孩子们强烈的集体荣誉感.虽然我们训练的时间很短,但是大家都很认真.这让我很欣慰.

尤其是领舞的几个同学,认真敬业,短短的训练时间里,指点这个,纠正那个,表情严肃.显然,几个孩子把这当成事业在干.我是个舞盲,只有看的份,偶尔喊一嗓子,也不过是替他们跑跑龙套,打个下手.

几个"舞林高手"穿着为参赛新买的衣服黯然神伤.

我想安慰一下孩子们,却不知道怎么劝慰才好.

冠军班的班主任是校园舞的"总教练"?冠军班的服装是统一购买的,我们的是四处拼借的?似乎是理由.似乎又不是我想要找到的理由.实际上,我一贯轻视如第一点的那种借口,认为那不过是懦弱的垫脚石.

服装应该是个理由.还有呢?

在学生们都离开学校,在我去向学校的电教员讨要他从楼上拍的比赛录象来看的时候,电教员的话帮我解开了这个结.

他说:你们和冠军班跳得都很好,你们跳得甚至更好一点.但人家的服装整齐,还有,人家的男生在女生答礼的时候,集体有一个欠身回礼的动作.这个是其他班没有的.

一句话,让我茅塞顿开.如果我是评委,我也会欣赏这个动作.

校园舞是以男生欠身伸手做邀请的动作,然后女生微蹲摆头答礼开始的.我们的男生在女生答礼的时候都笔直地站着,冠军班的男生在女生答礼的时候还有个欠身的回礼.

尊重是需要形式来表达的,尤其是当男士面对女士,更得把这种尊重充分表现出来.不仅仅是个形式,它更能体现现代人的修养.

是了,就是它了,我想我是找到我想要的答案了.