早上去上课,原本一直走西边的楼梯上的,因为我上课的两个教室都挨着那个楼梯,不知道怎么想的,却从东边的楼梯上去了。其实，走哪个楼梯在距离上本无区别，不过是把原来在平地上走的距离转到了楼道上罢了。

一路在楼道上从东边走到西边，不由地就要向教室里乱看，一路看下来，倒也多少看到了点东西。我发现，我经过的普通班的教室后面无一例外地一地垃圾。最后一排的桌子上面也大多是一片狼籍。

相反，重点班的后面就要好一些，而试验班的教室里则很是干净。

这是个有趣的现象。

这让我想起我代课的普通班的最后排的那个男生。不知道从什么时候开始，他上课大抵只做两件事了，一是睡觉，再是讲话。

我有时候也会在他那里坐坐，班上只他是一个人坐一张桌子的。他的书大都残破不堪，胡乱地摊在桌子上，不过实在是没有几本。他对我倒是很友善，每次坐在他那里，他总会从从桌子上再拖一本书来放在板凳上，告诉我，凳子很脏，垫着。其实，何止是凳子很脏，他桌子下面总是扑满了垃圾。

有时候我也会帮着他收拾一下桌子，环境太脏了，我总是不很习惯。

本来我想，学习的好坏和孩子对环境的要求是基本没有什么关系的。看来，我是想错了。

为什么他们的教室里总会是垃圾满地呢，我想，大约是懒散的原因吧。这点或许还不能解释得很透彻。智商和勤劳度原本就是没有必然联系的。

我想，在这些孩子的眼里，学习应该是人生头等大事的。即使他们在口头上不愿意承认，但这个事实肯定存在于他们的心里。

在长时间的学习生活里，这些坐在普通班后面的孩子们，他们的成就感大抵早就被一点点地磨去了。

我常说，人是需要成就感的。这些孩子们，是不是他们心里最大的成功离他们一点点远去的时候，其他的一切就再也不重要了呢。就好像一个决意要自杀的人，平日里可能很看重的钱啊，官啊什么的一时都毫无意义一般。所以，他们的教室才那么的脏？

看来，生活里的成功总是需要珍惜的。前几天看盖茨的简介，有一个细节引起我很大的兴趣。那就是，盖茨即使是取得了一点点成功也会非常高兴地自我庆祝，哪怕是玩电子游戏小胜了一把。

一个人与另一个人的斗志也许本无所谓大无所谓小，也无所谓强弱的，只是，看人们如何去保持，保持得好坏罢了。